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全国第六届学位与研究生教育评估学术会议

召开年：2006
召开地：沈阳
出版时间： 2006-08-20

主办单位：中国学位与研究生教育学会

会议文集：全国第六届学位与研究生教育评估学术会议论文集

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1.规范与创新:新形势下构建我国研究生教育质量保证体系的若干思考
- Han Yinan;韩银安
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文以科学发展观为指导,从介绍我国研究生质量保证体系的建立与发展现状入手,归纳出当前研究生质量保证体系中所存在的几个主要问题,通过分析有针对性的提出了新时期规范与创新研究生教育质量保证体系的几项具体改革措施。
2.日本研究生教育多元化质量评估体系的构建
- Zhang Ximei;张喜梅;Cai Haolin;蔡浩林
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：随着日本研究生教育改革的深入和规模的扩大,构建多元化的评估体系,保证扩招后研究生的教育质量,成为日本十分关注的问题。日本多元的研究生评估体系主要由认证评估体系、内部质量评估体系和外部质量评估体系组成。通过对日本多元评估体系构建及其特色的研究,旨为中国多元的研究生教育评估体系的建立提供借鉴。
3.加强军队院校研究生教育质量内部保障机制建设的几点思考
- Guo Liqiang;郭立强;Yang Yong;杨勇;Jia Qingbo;贾庆波
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文从强化研究生教育质量意识、健全质量管理体系、建立质量评价标准、理顺质量评价运行机制、建立质量反馈机制、实施全程质量监控等六个方面,对加强军队院校研究生教育质量内部保障机制建设问题进行初步探讨。
4.博士生教育质量内涵及其监控机制研究
- Zhang Junfeng;张俊峰
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文阐述和分析了博士生教育质量的内涵及其监控机制,对提高博士生教育质量作了一些初步探讨。博士生教育质量的内涵主要涉及课程学习、科研实践以及学术成果和学位论文等三个层面；博士生教育质量的监控机制主要涉及博士生教育创新、博士生教育质量反馈和博士生指导教师等三个因素。以提高质量内涵为目标,以增强监控机制为手段,有利于确保博士生教育质量的促进和提高。
5.兵器工程领域工程硕士培养的几点体会
- Zhiyuan Wu;吴志远;Shuangqi Hu;胡双启;Fanglei Chen;陈芳雷
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：结合中北大学培养兵器工程领域工程硕士的管理经验和认识,浅谈了作者五点体会,即积极采取有效措施,确保生源质量；依据工程领域特点、制定合理可行的培养方案；保证论文水平、体现培养质量；规范论文答辩,确保学位授予质量；加强过程管理,保证培养质量。这些举措的实施,更加有效地提高了中北大学工程硕士的培养质量。
6.治理学位论文答辩制度打造检验学位论文质量的试金石
- zhou hong kang;周红康
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文通过分析目前评价学位论文质量的制度，及学位论文答辩中存在的问题，主要从学位论文答辩制度的治理方面着手,促使论文答辩回归到其检验学位论文质量的试金石的作用。
7.做好研究生队教学管理工作树立学员素质培养质量观念
- Liu Li;刘丽;Liang Dui;梁对
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：研究生学员队是军队培养现代化高级军事人才的摇篮,其培养的学员素质能力的高低直接影响到军队信息化建设的顺利进行。本文提出对研究生学员队的管理要紧紧抓住教学这个中心,切实把握各个时期的阶段性任务,树立质量观念,努力培养“精品”。
8.韩、日高等教育的发展及对中国的启示
- ZHOU Xuejun;周学军;KANG Weiguo;康卫国;LI Bin;李斌
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文对韩国、日本的研究生教育的最新发展以及大学评价的组织与实施进行了研究与分析。韩国与日本的研究生教育都在顺应经济全球化发展环境下国家实力提升的紧迫需求而进行一系列的改革。日益由传承转向创新,激发新动力、新进展。韩国与日本的大学评价也在进行一系列的改革与创新。在这样一个经济全球化的、国际竞争日益激烈的时代,韩国、日本的高等教育的一系列改革与创新举动对中国的高等教育有着重要的启示与借鉴作用。
9.实现研究生课程网上教学评价的研究
- Huai Li;怀丽;Lu Zhengsong;卢铮松;Wu bin;武斌
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：实现对研究生课程的网上教学评价,是教学管理部门获取教学信息反馈,检查教学效果的教学评估方法之一。本文从网上评价系统实现的可能性、管理功能、可靠性与安全性等方面进行了阐述,说明了系统为教学管理带来的实际应用效果,反映了其灵活、简便和高效的特点。
10.北京理工大学研究生教育质量自我评价体系研究
- HUANG Li;黄莉;WANG Qing-lin;王庆林
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：构建有效的研究生教育质量自我评价体系,是高校发展的迫切需要,也是中国研究生教育发展的必然要求。提出了建立研究生教育质量自我评价体系应遵循导向性、实用性和开放性等三条原则,据此构建了一套实用性很强的指标体系,并设计了一系列配套调查表。该评价体系在北京理工大学的应用实践证明其具有较高的实用价值。
11.开展研究生教育自我评估提升研究生培养质量
- Qunyi Zhu;朱群益;Xuemei Ding;丁雪梅;Liang Zhen;甄良;Ping Song;宋平;Ruhua Miao;苗如花
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文针对本校研究生教育中存在的问题,对影响研究生培养质量的关键环节进行了校内评估。根据突出重点、客观正确、明确具体的原则制定了评估指标体系。通过评估,总结了本校硕士研究生培养工作的经验,真实地反映了存在的问题,为提高本校研究生的培养质量、搞好本校研究生的教育改革提供了客观、科学的依据。
12.研究生培养条件评估的实践及思考
- Wen Qingsong;问青松;Hu Jing;胡静
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：在研究生教育经历了一个较快的发展阶段之后,研究生培养条件建设便成为制约研究生教育发展的一个重要因素。通过对湖北省部分高等学校研究生培养条件的评估,可以看到近年来各校十分注重改善研究生培养条件；现有条件能够满足研究生学习、生活的需要。评估的结果同时表明：往往是新增研究生教育单位的研究生生均资源占有量比老牌大学生均占有量更大；某些对硬件要求似乎不高的文科类研究生培养条件反而更显不足；部分高校的导师队伍和管理队伍有待加强。
13.学位授权点定期评估工作浅议
- Feng Hui;冯晖
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文针对中国首次开展的学位授权点定期评估工作,讨论了打破学位授权终身制的重要意义,分析了与学位授权审核同步进行的优点,探讨了对一级学科学位授权点的评估方式。另外,介绍了上海市学位委员会开展硕士点评估工作的实施情况。
14.判别分析法及其在教育评估中的应用
- Chen Wei;陈伟;Zha Yingchun;查迎春;Zhang Shulin;张淑林
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文首先介绍了判别分析的数学模型和求解方法,然后根据第九次新增博士学位授予单位的实际评审材料,阐述了判别分析方法在此类评估中的应用,以期该定量分析方法能在教育评估领域得到有效的利用。
15.基于结果的研究生项目评估及其借鉴意义
- SUN Xin;孙炘;GAO Hong;高虹
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文介绍了基于结果的评估方法及其在研究生学位授权点评估中的应用。根据目前中国学位与研究生教育评估状况,对学位授予单位开展自我评估工作提出一些建设性意见。
16.基于灰色理论的研究生教育质量评估与实践
- Gao Zhijun;高治军;Da Kening;笪可宁;Kou Fusheng;寇福生;ZhouPeng;周鹏
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：针对研究生教育质量评估中存在的大量灰色、模糊和难以精确量化的不确定性因素,引入灰色系统理论,分别从招生、培养、导师、管理和毕业五个方面设计了研究生教育质量评估指标体系,并以本校研究生教育质量自我评估的实践为例,详细说明了该方法的具体应用。实践结果表明该方法具有较高的置信度,可以较客观、公正的对研究生教育质量做出评估,对提高研究生教育质量、改进研究生教育工作有精确量化的指导作用。
17.坚持应用型与研究型并重的培养模式,建立高效的研究生质量保证机制
- He zhenxiong;何振雄
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文论述了新形势下研究生自主创新意识的重要性,以及对建立起培养研究生创新意识平台的建设进行了探讨。对硕士研究生培养的模式上应避免“一刀切”；提出必须坚持应用型与研究型并重的培养的原则,分别确立培养目标并科学地制定培养方案,既要解决国民经济对应用型人才的急需,又要满足中国科技和教育可持续发展战略需要。
18.硕士学位论文评审的信度分析
- Lianhai Wu;吴联海;Juan Li;李娟;Lin Luo;罗琳
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：该文利用肯德尔和谐系数、变异系数、偏差系数和主观倾向系数等信度估计方法对硕士学位论文的评审结果进行分析,其目的是想通过信度分析发现硕士学位论文评审工作中存在的问题,从而进一步完善学位论文评审指标体系和专家选聘机制。
19.高等学校研究生课程教学质量的AHP评估法
- Ding Youjun;丁有军;Qu Wei;瞿伟;Huang Xiaomei;黄晓玫;Li Mingfang;李鸣放
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：结合中国高等学校研究生课程教学实际,采用课程教学的AHP评估法,对相应的课程内容、教学方法、教学态度、教学水平及总体印象等多目标进行综合分析,为高校研究生教学评估提供科学的决策依据。
20.基于《网络信息管理系统》的研究生课程教学评价的研究与实践
- Ningxiaojun;宁晓钧;Wangli;王黎;Yangdong;杨栋;Liuyunqing;刘云清
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文从课程评价的目的和模式出发,认为“学生评价”较之“专家评价”,更能够反映教学质量的高低。从“学生评价”的数据采集方式、返回率及评价质量考虑,认定基于《网络信息管理系统》的学生评价是一种比较有效、快捷、节约的评价教学质量的方法,并在本校的《研究生信息网络管理系统》开展了网上的学生评价活动。
21.博士生培养质量与制度创新——实践中的一些思考
- Luo Yingzi;罗英姿;Liu Yong;刘勇;Li Zhanhua;李占华
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：通过分析中国博士生的招生培养现状,比较美国等发达国家的博士生教育模式,作者就博士生的招生、培养和学位授予环节探索了推进博士生教育的制度创新,以及保障和提高博士生培养质量的一些途径。
22.新形势下研究生教育质量保证体系初探
- Li Xing-Wei;李兴玮
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：国内的研究生教育近几年发展很快,取得了很大的成绩,同时也暴露出一些问题。认真分析了制约研究生教育质量提高主要因素,提出了完善研究生教育质量保障体系的几点建议。
23.新形势下地方高校发展研究生教育面临的问题和对策
- Guo long jian;郭龙健;Yu Jin Cheng;余金成
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：新形势下研究生教育客观上面临着应对国际人才市场竞争和扩大培养国内高级专门人才两项基本任务。在教育资源总量有限的情况下,国家一方面采取行政方式把资源重点配置到少数高校,以保证对国际人才竞争的能力；另一方面采取不断扩大招生数额的方式,推动研究生规模的发展。地方高校的相应对策应该是：整合自身资源参与研究生教育量的扩张；规范培养过程确保研究生教育质的提高。
24.严格程序完善制度——新形势下地方院校研究生教育质量保证机制的建构与思考
- ZhaoShuming;赵姝明;LiZhengxi;李正熙;LiXueqing;李雪青;LiuHongshan;刘洪珊;LiFengqin;李凤琴;LaiXihuang;赖锡煌
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文从研究生的培养目标、课程设置等研究生教育的关键环节入手,构建了研究生教育质量保证体系,用科学的发展观指导各项改革,将提高研究生的培养质量放在更加突出的位置,推进地方院校学位与研究生教育事业的发展。
25.以学科建设为龙头,以提高研究生教育质量为核心,全面推进研究生教育创新
- Zhangyan;张燕
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文结合本单位学科建设和学位与研究生教育工作实际,主要从以下几点看法对此进行阐述。1.完善规章制度，理顺誉理体制，走科学规范的发展道路；2.抢抓机遇，准确定位，以学科建设为龙头，实施学科品牌战略，整体提升高校学科建设水平，走内涵发展道路；3.以提高研究生教育质量为核心，建立和完善研究生教育质量保证体系。
26.科研单位研究生教育质量保证的探讨
- Ran Yingzhi;冉盈志
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文分析了中国科研单位研究生教育的现状,剖析了存在的深层次问题,提出了构建科研单位研究生教育质量保证体系的必要性,并指出应依据各单位不同的实际情况采取不同的改革措施。
27.从学科建设视角探讨高校高层次人才的培养
- Yi Chen;陈屹;Yun Liao;廖云
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：实施科教兴国战略和人才强国战略,给高等教育带来了新的机遇与挑战。中国需要高水平大学,高校需要跨越式发展。学科建设是高校发展的基础,高层次人才培养是学科建设的重要内容。本文从学科建设的角度,分析高校高层次人才培养与学科建设的关系,以及学科建设对促进高层次人才培养所起的重要作用,并探讨为适应新时期学科建设发展需要,高层次人才培养的新机制。
28.高等农业院校研究生导师聘期量化考核的几点体会
- YANG Haijun;杨海君;LIU Biqiong;贺建华
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文以2004年、2005年研究生指导教师聘期考核实践为例,分析与探讨了高校研究生指导教师聘期量化考核问题,其结论对高校教师考核等问题有积极的指导作用。
29.研究生培养质量影响因素的分析
- LiYiyi;李熠熠;DingShu;丁澍;ZhangShulin;张淑林;ChenWei;陈伟;MiaoBaiqi;缪柏其
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文应用属性数据处理的一些方法,对本校校学位与研究生教育有关调查问卷进行了统计分析,研究了各个变量之间的相关性,并选择了一些较为重要的因素作了Logistic回归,得到了一些有意义的结果。
30.中国研究型大学定量评价指标探微
- WANG Zhanjun;王战军;ZHAI Yajun;翟亚军
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文采用问卷调查方法和专家会议咨询法,提出了中国研究型大学评价指标；对中国较早设置研究生院的30所大学的有关数据进行统计分析,确定了中国研究型大学定量评价指标的门坎值；最后用30所大学数据对定量评价指标进行了验证和检测。
31.博士学位论文评审制度的新探索
- Miao Yuan;缪园;Shi Shanmei;石山梅
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：博士学位论文评审制度是博士学位授予质量的重要保证。本文以中国科学院研究生院开展了博士学位初审后、终审前的匿名评审为案例,探讨完善学位评审制度有效而可行的方法。
32.把好学位授予关,多种措施确保培养质量
- Cheng Qiling;程其玲
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：通过对研究生获得学位提出较高的要求,给研究生和导师适当的压力,使毕业研究生达到更高的学术要求。通过采取一系列的措施,在研究生培养的各个环节都进行质量把关,改粗放型管理为精细管理,达到培养优质研究生的目的。
33.研究生培养过程的质量控制机制研究
- Wanmin;宛敏
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：质量是研究生教育的生命线,作为评价高水平大学关键性指标的研究生培养质量取决于生源质量以及培养过程中每个环节的质量控制和保证。本文主要从优秀生源的吸引与选拔、导师的全面负责制、教学督导制、严格考核与筛选机制以及激励和保障创新人才培养等五个方面,研究分析了研究生培养过程的质量控制机制,以期对提高研究生培养质量起到一定的参考作用。
34.提高研究生课程教学质量的思考与探索
- Hou Yan-fen;侯彦芬
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：随着研究生教育规模的发展,提高研究生培养质量倍受关注。在研究生培养全过程中,课程教学在研究生的培养过程中起着重要的作用。本文对研究生的培养方案、课程设置、课程内容、师资队伍建设、课程教学评估等方面进行分析,提出了提高研究生课程教学质量的建议。
35.研究生课程教学质量保证体系初探
- Zhang Yingchun;张应春;Dingyiqiang;丁毅强;Panling;潘玲
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：分析了课程教学在研究生生培养过程中的地位与作用,发现了研究生生课程教学中存在的若干问题,提出了在校内建立监督评估制度,在校外引进社会力量的评估、反馈等途径来提高研究生课程教学质量,最后对信息化时代教师跟踪新的教学方式保证研究生教学质量也提出了设想。
36.谈研究生学位论文质量保证体系
- Han Ye;韩业;Zhao Hai Ping;赵海平
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：研究生教育质量保证体系的建立是保证研究生培养质量的必要环节,研究生学位论文质量保证体系是研究生教育质量保证体系的核心。本文从研究生学位论文工作中存在的问题出发,探讨了研究生学位论文质量保证体系的相关理论、内容及问题。
37.提高工商管理硕士(MBA)学位论文质量的对策与建议
- Lijun;李军;Wuqizong;吴祈宗
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文根据工商管理硕士教育培养目标提出学位论文的基本要求,并对北京理工大学2005年137份学位论文进行分析,提出了提高工商管理硕士学位论文质量的若干对策与建议。
38.加强管理创新提高硕士研究生学位论文质量
- Peng MingXiang;彭明祥;Liao Yun;廖云
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：随着研究生培养规模的扩大,加强研究生学位论文管理工作的创新,是保证和提高研究生学位论文质量,确保研究生培养质量的一条有效途径。
39.学位与研究生教育评估发展趋势
- LIN Mengquan;林梦泉
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文从学位与研究生教育评估现状分析入手,从评估政策、评估新技术、评估模式,以及教育评估与认证等方面探讨了学位与研究生教育评估发展的新趋势。
40.第二轮学科评估的改革与发展
- SUN He;孙鹤;LIN Meng-quan;林梦泉;ZHENG Xiao-mei;郑晓梅;GONG Zhen-zhi;龚桢梽;REN Chao;任超
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文在总结第一轮学科评估工作经验的基础上,着重就第二轮学科评估的申报模式、数据可靠性、结果公布方式等方面的改革措施进行了详细阐述,最后就学科评估未来发展趋势进行了初步探讨。
41.浅析影响博士学位论文评估质量的关键指标
- Lijie;李杰;Zhangjiansheng;张建胜;Lizhen;李镇
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：博士学位论文水平是博士生培养质量及博士学位授予质量的重要标志,本文在科学合理地构建北京理工大学学位论文评估指标体系的基础上,用统计方法系统分析了北京理工大学博士学位论文的评估情况,研究了各评估指标对总体评估的影响,提出了影响博士学位论文评估质量的关键指标。
42.研究生培养质量过程评估模型的构建
- Sf.yang;杨树锋;lp.zhang;章丽萍
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：在分析前人研究生教育质量评估模型的基础上,本文构建了基于培养过程的研究生教育质量评估体系,以有力地推动研究生教育质量的持续改进。并根据模型提出了相关建议。
43.学位与研究生政策评估与影响分析——以研究生扩招政策(1999-2003)为例
- Mengjie;孟洁;Lixuechang;李学昌
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：研究生招生政策集中体现了国家关于发展研究生教育的公共意志和行动,规定了研究生招生领域国家和公众对招生工作的原则性要求和发展策略。99年后,研究生教育进入发展的黄金时期,这与政府的研究生扩招政策密不可分,本文分析了扩招政策对大学研究生教育不同层面上的巨大影响,不仅促进了研究生教育规模的超常规发展,对研究生培养体制与培养模式改革的推动也至关重要。
44.研究生导师队伍可持续发展的管理模式探讨
- Luo Yingzi;罗英姿;Li Zhanhua;李占华
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文将针对研究生导师队伍可持续发展的特点,从遴选、培训和评估等几方面入手,积极探索建立健全适应研究生导师队伍可持续发展的管理模式,以保证研究生导师队伍的整体发展水平。
45.生物医学工程学科研究生教育质量保证体系的研究
- Ma Zhiqing;马志庆
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：随着科技进步和人类健康水平的提高,社会对医学研究生培养提出了更高要求。强化质量意识,深入探讨质量保障机制,变传统的教学秩序管理为全面的质量管理,是医学研究生教育面临的重要课题。
46.实现学科建设可持续发展,为学位与研究生教育发展拓展平台
- KouFuSheng;寇福生;DaKeNing;笪可宁;GaoZhiJun;高治军;ZhouPeng;周鹏
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：阐述了学科建设作为高校的龙头工作在高校发展中的意义及学科建设可持续发展的内涵,分析了学科建设可持续发展在拓展学位与研究生教育发展平台中所处的地位和发挥的作用,探索了实现学科建设可持续发展的有效途径与对策。
47.高校学科评估系统的设计与实现
- Xiujuan Feng;冯秀娟;Shuo Yu;于溯
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文简要阐述了建立学科评估系统的重要意义,着重介绍了应用学科评估理论建立一套可自适应的从信息采集到数据处理、再到统计分析的完整学科评估系统的设计与实现。
48.2005年博士学位授权点定期评估通讯评议结果浅析及思考
- ZHENG Xiaomei;郑晓梅;GONG Zhenzhi;龚桢梽
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文阐述了定期评估的背景、方案及其论证,通过对2005年博士学位授权点定期评估结果分析,展现了近年来中国博士学位授权点建设所取得的成绩,同时对中国博士学位授权点建设存在的问题进行了分析及思考。
49.地方院校学科建设与自我评估的关系研究
- Wang Heng;王恒;Lei Yaping;雷亚萍
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文介绍了地方院校学科建设自我评估的基本原则及其具体的实施过程,总结了学科评估的基本经验与收效,从而阐明了自我评估在地方院校学科建设中的促进作用。
50.主成分分析运用于教师教学评价过程的研究
- Zhai Huaiyuan;翟怀远
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文通过实例计算和理论分析,初步探讨了主成分分析在教师教学评价中的应用。首先,建立主成分的数学模型；然后,对评价教师教学的原始数据进行数学方法的处理,求出衡量教师教学能力的综合指标；最后,通过所得的有关数据,对教师的教学进行评价和分析,得出对教师教学有指导性的建议。
51.陕西地区2005年硕士学位论文评估分析
- Sun Zhao;孙朝;杨俊利;Yang Jun-li;Yang Xuan-liang;杨选良;Sun Jian-hai;孙建海;Xiao Min;肖敏;Yin Li-xiong;殷立雄;邓晓宁;Deng Xiao-ning;Deng Rong;邓戎
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文对陕西地区2005年进行的部分硕士授权点硕士学位论文抽查评估过程及评估结果进行了分析,总结了开展此类活动应把握并处理好的若干核心要素,并对做好此类评估工作以及通过评估促进硕士点建设提出了对策建议。
52.研究生培养过程质量满意度调查与分析
- Tian Weifeng;田蔚风
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文介绍了研究生培养过程质量检查情况,分析了满意度调查结果,认为满意度是评估研究生培养质量的重要尺度。
53.高校研究生教育质量保障体系的内涵与建设目标的探讨
- Xu Ling Fang;徐玲芳
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文探析了高校内部的研究生教育质量保障体系的内涵、特点及其建设目标, 提出高校内部的研究生教育质量保障体系在质量目标、质量过程控制、实现质量目标的动力以及质量保障体系的运行上有不同于国家和外部的研究生教育质量保障体系的特点,并分析了高校建立研究生教育质量保障体系主要目标是促进高校形成持续提高研究生教育质量的能力、实现研究生教育资源落实到位和最优化利用、建成一个高效运作的研究生教育系统。
54.新形势下学位与研究生教育质量保证体系研究
- He WanNing;何万宁;Zhang DaPeng;张大朋
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：形势的变化必然对学位与研究生教育产生一定的影响和作用,尤其办学规模的迅速扩张、人才类型、培养目标、培养模式以及学位的实现形式的多样化,也必然会引起人们对质量问题的深刻思考。质量,是学位与研究生教育的生命线。质量问题,也是学位与研究生教育的永恒主题。保证学位与研究生教育的质量,既是政府的职能,社会的责任,也是高校的使命.
55.浅谈军队学位与研究生教育的质量保证
- Zhang Deqin;张德勤;Gong Daohua;龚道华;Yang Yong;杨勇
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文以军队学位与研究生教育的发展现状为切入点,从教育理念、教育资源、导师指导和生源素质等四个方面分析了影响军队学位与研究生教育质量的因素,并以院校人才培养为研究对象,在内部保障机制和外部关联结构上分别探讨了提高军队学位与研究生教育质量的对策。
56.对提高军队院校研究生教育质量的思考
- Chen Xiaoshu;陈小书;Lei Hongxia;雷洪霞
- 《全国第六届学位与研究生教育评估学术会议》 | 2006年
摘要：本文主要探讨军队院校研究生教育中存在的一些问题,针对这些问题提出相应的对策,期望对军队院校研究生教育起到一定的参考作用。