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魏屹东;
山西大学;
太原 030006;
科学创造; 表征; 语言; 逻辑; 想象;
机译:学生创造性倾向的潜力,可以作为发展高中生物科学创造性教学的一种视角
机译:对学生科学创造力预测不同创造性试验的比较分析
机译:高等教育高等教育的工程与科学创造性教学与教学的创造力 - 重新审视Vygotsky的艺术心理
机译:基于概括理论和BP_ADABOOST RT的科学创造性研究
机译:基于绩效的学校教育对学生创造性和创造性自我效能的研究
机译:测量创造性的自我效能:创造性自我效能度规模的项目响应理论分析
机译:我们开发了一种科学创造力模型,并在稀有疾病领域进行测试。我们的模型基于对Rett综合征的深入案例研究的结果。档案分析,文献计量技术和专家调查与网络分析相结合,以确定最具创造力的科学家。首先,比较生成和组合创造力的替代措施。然后,我们推广了我们的结果,并提出了社会语义网络演化的随机模型。模型预测用多个罕见疾病专业网络进行测试。我们发现,一个领域的专家之间的新的科学合作增强了组合创造力。相反,新手的高入门率与生成创造力负相关。通过扩展这组有用的概念,创造性的科学家获得了中心地位。同时,通过增加科学界的中心地位,科学家们可以复制和推广他们的结果,从而促进科学范式的发展。
机译:创意发现的草图。图像与素描在创造性发现中的作用的心理学探讨
机译:基于Web的系统和方法,为创造性的数字内容发现和艺术家分配提供市场
机译:表征基本粒子计数系统的装置和方法
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