浅谈音乐教师研修的目标、内容及途径

摘要

自2001年实施新课改至今，十余年来，新一轮课改中提出的新理念、出现的新概念、运用的新名词是层出不穷：课改中出版的各种书籍与培训资料让人应接不暇；不同类别、级别的师资培训更是此起彼伏，络绎不绝。这一切重大的变化态势，充分表明新课改的进程与发展是大势所趋。同时，也更说明广大音乐教师学习和提高的平台多了，自修和提升的机会多了。然而，在当今众多的教育理念中，笔者以为校本研修的理念则让人深感实在、实际，其意义也更深远。