符号文本理论视野中的电视新闻实践教学

摘要

本文将符号叙述学文本理论运用到电视新闻学中，从底本、述本概念出发，剖析几种不同的新闻文本形态。以“新闻报道文本叙述者”为中心，分别将其与新闻报道记者、新闻播报节目主持人、新闻评论节目主持人等人格主体相比较，建立起角色功能的比较模式。进而以符号学文本理论，逐一展开对电视新闻学关于新闻报道记者、新闻播报节目主持人、新闻评论节目主持人三方面的实践教学讨论。