以精准教学实现“一课一得”

摘要

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程,对培养学生感受、理解、欣赏和评价能力有重要作用。如今,课程观的推进和核心素养的提出,给语文教育注入了源头活水,使阅读的教与学都发生着重大转变。核心素养赋予了初中语文阅读教学新的意义和目标,也意味着教师应重视阅读教学与核心素养的融合,找到阅读教学与语文学科核心素养之间的关联。