砥砺前行,打造区域教研特色——常州市钟楼区推进有效教研的实践策略

摘要

江苏省常州市钟楼区小学科学学科强化内涵发展,从而提升区域教研品质,提高教师教学水平和课程建设与管理能力,促进教学质量的提高。具体工作中,着力建构＂一个核心、两个特色、三个立足＂的区域课程推进模式：＂一个核心＂是指形成＂研训一体＂的教研模式;＂两个特色＂是指以求索教改新路径、低年级科学先行为特色的项目;＂三个立足＂是指立足整体推进、立足高效课堂、立足师生共同成长。