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王庆明; 邢富元;
武汉市新洲区辛冲镇河东中心小学;
教师; 素质; 苏格拉底; 交流沟通; 教育教学; 交流互动; 教育艺术; 哲学家;
机译:倾听和发言以实现现实世界沟通:教师所做的,学生从课堂评估中学到什么
机译:在两个英国毕业生公司计划中倾听学生语音理解学生和教师体验
机译:倾听Yoneda-Sensei教师的“汉堡房毒品的文化科学研究与调查”
机译:EFL课程中的合作:倾听教师和学生的声音
机译:FYC教师发展的重塑:在日益全球化的大学中倾听教师的关注
机译:主动倾听和倾听努力在对侧诱发瞬态耳声发射对侧抑制中的作用
机译:互动,倾听沉默,反思培训师在与数学教师聊天中的角色互动,倾听沉默,反思培训师的角色
机译:倾听Historys Rhyme:为未来的非正规战争准备美国军队。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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