教师提问的类型与价值

摘要

在科学课程教学中，单纯感知知识、记忆知识的教学模式远不能满足时代的需求，在科学探究活动中要注重引导学生更多地运用想象、思维等心理活动，培养学生的批判性思维和创造性思维，而教师的有效课堂提问是实现这种转变的重要载体。