从日常学习向研究性学习拓展——以变异凤仙花的研究为例

摘要

研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度和发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标。研究性学习让学生参加学习实践活动，在实践中学会学习，获得各种能力。如何引导学生从日常的学习活动向研究性学习拓展？下面以我校3～6年级学生的研究性主题活动——变异凤仙花的研究为例来讨论。