从“科学探究”到“科学实践”——第五届教科版小学《科学》优质课评选暨研讨会专题报告

摘要

唐小为：美国科学课程标准的基本理念从“科学探究”转至“科学实践”，二者有什么不同呢？请各位老师谈谈自己的想法。听众：两者相差不大，科学实践更强调体验和行动。听众：上了十几年的科学课，每节科学课似乎都有科学探究，我认为科学探究是科学教学的片段，而科学实践包含了三维目标，是一个完整过程。