“疫情”后小学语文教学探索

摘要

“新冠病毒”疫情对2020春季学期教学工作的影响是巨大的，学生在经历了半个学期的线上教学后，终于迎来了返校的通知。如何巩固线上教学的教学成果，弥补线上教学的缺失遗漏，在有限的教学时间内达到较好的教学效果成为教师要面对的首要问题。尝试从课堂教学、家校联动、假期跟踪三个视角对“疫情”后小学语文教学进行探索，为小学语文教学改革提供一种思路。