后疫情时代高职公共体育课程混合式教学探索

摘要

伴随着新型冠状病毒疫情的暴发,为响应教育部“停课不停学”的要求,全国各大院校开启了线上教学的热潮,各种形式的线上课程层出不穷。根据教育部的研究统计,自2020 年以来,全国共计1454 所高校开设了线上课程,线上课程量达到107 万门,通过线上学习的学生达到1775 万人,合计访问量达到23 亿人次。随着疫情的常态化以及新一轮的体育教育教学改革的不断深入,传统的体育教学模式已经被推到了“风口浪尖”亟待打破,如何利用现代信息技术,实现线上和线下教学有机结合,对高职公共体育课程进行新的构想与设计,积极发挥公共体育课在人才培养上的重要作用,是未来高职公共体育课程改革的必由之路。