陈鹤琴“活教育”理论对当今中国幼儿教学的启示

摘要

陈鹤琴“活教育”理论在教学论上可分为教学目标，教学内容，教学原则与方法，教学课程组织等，这对当今中国幼儿教学组织仍有借鉴意义，即幼儿教学目标应以儿童为本位；教学内容“自然化”“生活化”；教学方法“实践化”；幼儿园课程教学“综合化”。