幼儿园班级环境创设思与行

摘要

随着环境育人理念逐渐深入人心,幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用,更主要的是被作为一种鲜活的课 程和教育的载体,成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。幼儿的成长离不开环境,《3-6岁幼儿发展指南》明确指出:我们应 通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在课程游戏化大背景下,我们在环境创设方面进行研究和探索,力争使游戏化教育 与班级环境相融合、挖掘班级环境的作用,进行多元化的游戏材料投放,为幼儿提供游戏活动和表现能力的机会与条件,使孩子、家 长、老师在游戏化环境中成长、发展、提升。