浅谈利用多媒体提高小学中年级学生的写作能力

摘要

我国是一个文章大国，作文教学历史悠久，作文研究理论也非常发达。从孔子的“有德有言，述而不作”的言语教育，到“今之学者之病，最是先学作文于禄”的科举教育。从梁启超的“能予人规矩不能使人巧”的文本写作观，到朱光潜的“养成纯正的趣味，克服心理的懒怠”的人本写作观，以及叶圣陶的“本于内心的郁积，发乎悟性的自然”的主体建构观。他们或从立德，或从功名，或从文章文本，或从人本的角度，对作文教学进行了有益的探索。如何提高学生的作文能力成了一直困扰广大小学教师的老大难问题，尤其对于农村的小学生而言，他们的视野不够开阔，阅历太简单，写作对他们而言更加是一个困难的问题。本文从多媒体教学手段入手，探讨多媒体作为辅助工具对农村小学生的写作能力提高的作用。