认知语言学视域下的大学英语口语教学模式研究

摘要

认知语言学是认知学与语言学结合而成的新兴学科,而英语作为一种语言工具,其最主要的用途就是沟通与交流。因此,大学英语中的口语教学部分是最富有挑战性的,培养学生使用英语进行有效交际的能力更是英语口语教学的重要任务。本文从认知语言学理论的角度来探讨如何提高大学英语口语教学,从而进一步提高大学生的英语口语能力,促使学生能够大胆开口说英语。