“任务驱动型”小学课堂教学模式的构建策略

摘要

随着新课改的推进,对小学课堂教学质量有了更高的要求。这就说明课堂教学不仅要进行知识的传授,还要能促进学生品德塑造和学科核心素养的提升。而基于“任务驱动型”课堂教学模式能有效提高学生的学习能力和自主发展能力。因此,本文从任务设计、角色转换、拓展学习等三个环节谈谈“任务驱动型”课堂教学模式的构建策略。