故事结构教学法对听障儿童口语叙事能力培养的成效研究

摘要

在社会经济快速的发展下,特殊教育学校受到了社会各界的关注。在听障儿童口语叙事能力的成效研究中,将故事结构教学法合理运用课堂当中,加强听障儿童的表达能力,为听障儿童的发展起着良好的推动作用。因此,本文基于故事结构教学法对听障儿童口语叙事能力培养的成效进行研究分析,旨在对故事结构教学法的实际应用成效进行详细阐述,从而为特殊教育学校课程的高质量开展提供保障。