基于体演文化教学法的大学生口语能力培养研究

摘要

体演文化教学法最早在美国的汉语教学中应用比较广泛,是由美国俄亥俄州立大学吴伟克教授创立的,是一种以演练目标文化为目的的第二语言教学法.该教学法将文化置于核心地位,学习者在目的语文化情景中将一个个"文化事件"以体演的方式"演练"出来.语言是一种极其复杂的社会现象,语言学习是一个极其复杂的心理和生理过程,第二语言的学习尤其如此.教师应该基于这样一种理解重新定义师生关系,重新选择教材,从而达到教学的高效性与时效性的结合,达到教学成果最大化,实现教学目标.因其效果显著,后逐渐引入到我国的英语口语教学中,其教学理念及教学方法在我国的大学生口语教学同样适用,此次主要针对体演教学法的理念,对大学生口语能力的培养进行了重点研究.