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陈雅芳;
厦门市集美区李林小学 福建厦门361023;
小学低段; 疫情期间; 多种形式; 线上阅读; 阅读兴趣;
机译:开启名著之窗激发语文阅读兴趣——浅谈初中语文名著导读的有效阅读
机译:疫情下“1+X”线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理工大学线上教学为例
机译:疫情下"1+X"线上教学模式的探索与实践——以疫情下山东理工大学线上教学为例
机译:阅读Ahoy:一种有趣的数字物理维京体验,旨在让孩子们寻找和阅读书籍
机译:抓住时机:在崇高的时代(Longinus,Kant,Shelley,Heidegger,Derrida)激发学术作业的基本情绪;
机译:快乐阅读:找出乐趣很有趣
机译:故事与发展任务一年级和二年级阅读书
机译:禽流感:美国农业部已采取重要措施为疫情做好准备,但更好的规划可以改善反应
机译:易于编辑的阅读记录书,可以通过激发阅读书籍的兴趣来增加阅读书的数量
机译:阅读书籍分析的方法阅读书籍分析必须执行相同的操作,并且存储相同的存储媒体
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