浅谈初中数学探究素养培养的认识和理解

摘要

《义务教育数学课程》(2011年版)中指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。基于学生已有的生活经验于阅历出发,让学生经历在“问题链”的引领探究下自主研学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学思维品质的拓展,挖掘学生潜能,在思维能力方面得到进步和发展。