小学班主任班级管理的创新实践研究

摘要

小学班主任不仅担负着繁重的教学任务,同时也要兼顾履行班级管理职责,由于小学生年龄小,天性活泼,缺乏自我约束意识,因此,需要班主任对学生的学习情况以及个人行为进行有效监督和管理,确保在学好文化知识的同时,使学生能够健康成长。为了突显班级管理成效,近年来,小学班主任着眼于学生的兴趣点、个人性格以及成长经历等要素,不断创新班级管理模式,旨在和谐轻松、积极向上的班级氛围。