利用教育戏剧改善小学生沟通姿态的可行性分析

摘要

人际沟通是小学生人际交往中的重要方面。本文试图从萨提亚的沟通姿态出发,从教育戏剧的方式着手,针对小学生的不一致沟通姿态特点,探讨利用教育戏剧的方式帮助小学生改善不一致沟通姿态的可行性,为小学生的不一致沟通姿态提供一种可操作的教育方式。