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张睿1;
[1]甘肃省通渭县襄南学校 甘肃定西743314;
Moodle平台; 资源整合; 课堂效率;
机译:基于能力的方法基于平台Moodle的社会文化能力评估
机译:德累斯顿数学生理学(Diphy) - 基于Moodle的多媒体! 教学生理学“孤立的肌肉”的在线平台
机译:基于Moodle的健美操课程播客教学平台设计
机译:基于批判性思维过程的初中信息技术教学模式研究
机译:探索Moodle资源的教职员工整合:基于理论的培训对绩效目标,Moodle资源整合及其一致性的影响。
机译:PerLE:开源基于ELearning Moodle的平台。高校大学生录取情况研究
机译:有意义的学习理论:Moodle平台中虚拟教室的阐述和评估有意义的学习理论:Moodle平台中虚拟教室的创建和评估重要学习理论:Moodle平台中虚拟教室的开发和评估
机译:将舰队医院计划从基于平台的医院转变为模块化,基于能力的医院。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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