浅谈农村幼儿教师专业能力提升策略——以《幼儿园教师专业标准》为视角

摘要

《幼儿园教师专业标准》中明确规定,幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。针对农村地区幼儿教师专业素养现状存在的主要问题,提出教师培养与培训策略,为农村地区幼儿教育师资队伍建设提供可行性建议。