用数学思想方法指导函数教学,培养学生核心素养

摘要

数学思想方法的构建分为潜意识阶段、明朗和形成阶段、深化阶段。一般来说,应以贯彻渗透性原则为主线,结合落实反复性、系统性和明确性的原则。它们相互联系,相辅相成,共同构成数学思想方法教学的指导思想。