山东省五年制高职数学课程教学情况调查报告

摘要

为了深入了解当前山东省五年制高职数学教学情况,采用问卷和访谈的形式,对山东省三十八所具有五年制高职的一百多个专业进行了深入调查,并借助统计软件对各类问卷和访谈记录进行了系统的统计分析,得出相关调查结果,从而指导今后的五年制高职数学教学。