运用'自主合作探究性学习'的方式开展中学心理健康教育

摘要

渗透心理健康教育强化有效学科教学实验,是依据当前教育教学改革的形势,依据现代教育理念,依据青少年心理、生理特征,以心理健康为基础保障和运作前提的一项教改探讨,旨在通过创设自主、合作、探究的学习环境,提高学生自主、合作、探究学习的能力,提高全体学生的素质,培养学生的创新精神,发展学生的创造力.实验扩展到心理环境的开放,必然使心理健康发展真正进入学生的学习生活中,成为优化心理品质和素养的载体,充分开发学生的非智力因素,开启学生智慧之门,从而促进学生的全面发展,造就适应时代需要的新型人才.