任务驱动下默读文本,读写结合中感受神奇——《羿射九日》(第一课时)教学与思考

摘要

《羿射九日》是统编小学语文二年级下册第八单元的课文,教学重点是让学生感受神话的神奇和学习默读。教学时,可通过任务引领,让学生整体感知文本,在此过程中渗透默读指导;再让学生交流神话、仿写神话,在读写结合的过程中深刻感受神话的神奇。