聚焦课后习题,落实语文要素——统编版四(上)课后习题教材解读与教学建议

摘要

统编版小学语文教材从第二学段开始,将课文类型分为'精读'和'略读'两类。精读课文后面一般编排2至4道思考练习题;略读课文前面编排阅读提示,一般不在课后安排思考练习题。从编排特征来看,教材主要从'理解与交流、积累与运用、拓展与实践'三个维度设计课后习题,围绕每个单元的人文主题和语文要素,揭示精读课文的重点和难点,逐步推进学生语文素养的提升,是学生学习语文的必要手段,也是教师备课的重要抓手。因此,教师要准确把握编者意图,借助课后习题,探寻有效的教学策略,全面提高学生的语文素养。