当阅读和写话邂逅绘本——“绘本读写联动”，提高低段学生写话能力的研究

摘要

绘本是小学低段学生课外阅读的主要书目，蕴含着丰富的写话资源，是最适合儿童的“精神大餐”。绘本不仅能使学生快乐地走进阅读，使其心灵在美好事物中得到浸润，而且能有效激发学生内心深处感受美、创造美的欲望。“绘本读写联动”是教师利用这种欲望充分激发学生的写话热情，将阅读与写话有机结合，提高学生写话能力的有效策略。教师根据低年级学生的心理特点，选择适宜的绘本，经过充分的阅读，找到阅读与写话的联动点．从绘本内容、写作方法、绘本图画和角色对话等方面进行读写联动的探索与实践。使阅读和写话无痕联动。