化错，重在克服思维定势——关于＂两段绳子的比较＂的化错体验

摘要

一、化失误为力量——化错归因，“抓出”思维定势五年级期末测试卷中学生的一道错题让我十分自责，因为这个错误是我造成的。由于我的教学失误，让70％的学生选择了错误的答案。