Text A与Text B互为渗透的一体化公共英语阅读教学研究

摘要

阅读是学生获得语言输入的一个重要途径。教师要通过精读课Text A的教学指导,精讲精练,帮助学生日渐夯实语言知识基础;通过略读课Text B的教学,提纲挈领,使学生语言技能。同时鼓励学生运用所学的阅读技巧与策略,利用课余时间开启自主阅读模式,实践所学的语言技能,采取精读课与略读课相互结合、相互渗透、互为一体的教学模式,既要保证阅读的质量也要保证阅读的数量,达到输入与输出的平衡,最终实现有效交际的目的。