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刘晨娟1;
[1]浙江省宁波市海曙区镇明中心小学;
多声部音乐; 小学二年级; 歌唱教学; 音乐课程标准; 合唱教学; 合作能力; 群体意识; 教学任务;
机译:对小学低段学业成绩考核评价方式的思考——以北京师范大学乌海附校为例
机译:我们的小学探索探索小学防灾课
机译:探索小学中小学生欺凌受害的尺寸结构:是足够的一个因素,还是我们需要更多?
机译:从多声部乐曲中提取主要旋律的TuneRank模型
机译:探索德克萨斯州公立小学图书馆员的教学方法,使小学学生可以访问和选择其基本图书馆藏书中的电子书。
机译:探索学校对小学生体重状况的潜在影响:探索性因素分析和国家儿童测量计划的重复跨部门研究
机译:向着趣味的更深处漫溯 基于核心素养的小学低段英语趣味学习的有效性
机译:探索小学适应力的动力学。第26号报告
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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