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朱丹丹;
安徽省淮北市第一中学;
高中生; 行为习惯; 培养策略;
机译:检查良好行为游戏对小学生情绪和行为问题的影响:以良好策略纳入教育的案例
机译:理论指导,实践指导:良好行为游戏的培训和支持,一种基于课堂的行为管理策略
机译:从事互动学习模块时高中生的计算机自我效能,认知和高中生的元认知策略
机译:元认知阅读策略指导对EFL高中生阅读理解,阅读策略意识和阅读动机的影响。
机译:理论指导实践指导:良好行为游戏的培训和支持一种基于课堂的行为管理策略
机译:在图书馆学中级技术人员一年级学生中培养阅读习惯的培养策略
机译:接下来是什么。国防不规则战争刍议。
机译:利用智能地板和摄像机指导用户的良好行为的系统和指导用户的良好行为的方法
机译:基于良好行为的受控资源
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