科研与中学历史教师专业发展研究综述

摘要

现阶段围绕科研与中学历史教师专业发展问题,学者集中探讨了科研内容、类型对专业发展的重要性以及影响。但这些文章多为历史知识的运用与阐释,缺少教育理论的支撑,并且在引用教育理论时多是泛泛而谈,缺少案例的分析。