浅谈几何直观在小学数学教学中的应用 顿文玲

摘要

几何直观是数学新课程标准里提出的十个核心 概念之一，是借助于见到的或想到的几何图形的形 象关系产生对数量关系的直接感知。我国著名的数 学家华罗庚说广形缺数时难入微，数缺形时少直 观。”几何直观能力可以较好地理解数学本质，使学 生体验数学创造性工作历程，如何更好地发挥几何 直观的教学价值？