中学语文教学误区之我见

摘要

长期以来，中学语文教学高耗低效的现象一直困扰着广大语文教学工作者。无论是从事语文教学研究的理论工作者还是奋战在教学第一线的教师，为改变这一令人忧虑的局面都付出了艰辛的探索和不懈的努力，虽然取得了一些可喜的成绩，但中学生语言文字实践能力的提高仍然收效甚微。