生物核心素养在劳动教育中生根发芽——基于C-STEAM理念的立体中药种植案例

摘要

高考评价体系强调核心素养,解决真实问题的能力,考察内容的关键能力中指出解决问题的能力是学有所用,要求学生能够运用生物学知识解释或解决生活生产实践等情境中的问题。本项目选择芳香中药作为立体种植的材料,引导学生了解、认可、传承中医药文化,以中医药文化为学习载体培养学生发现问题,利用生物知识解决问题,最终达到产品价值延伸培养创新能力的目的。