单词为“衣”，语法为“钵”——浅析高职英语语法教学

摘要

语法是高职英语课程的重要教学内容,学生对语法的掌握程度决定了学生的英语书面表达和口语表达质量。在高职院校的英语教学课堂中,英语语法的教学存在着较多的问题,由于学生基础薄弱、教师教学方法枯燥难懂等原因,高职学生普遍较为抵触英语语法的教学,使英语语法教学的质量难以提高。基于这种情况,本文对目前高职英语语法的教学实际情况进行分析,并针对出现的问题提出针对性的改善措施,以期提高英语语法教学的质量。