浅析新课程标准下初中数学“数形结合”思想的运用

摘要

向广大学生渗透重要的数学思想并解决数学以及数学相关的问题是数学教学最重要的使命。作为初中数学教学阶段最基础也最重要的思想方法,数形结合思想的分析与运用能够简化解题思路,方便学生做题。通过数字和形状之间的相互对应关系,并且根据二者之间的相互转换能够提升解决数学难题的速度。数字能够通过图形形状来得到更加直观的体现,可以将数学题目中隐藏的信息更加快捷地展现出来。本文中笔者结合自己多年的教学实践,从新课程标准的角度探究了数形结合思想在初中数学教学中的应用。