小学语文课堂教学中留白艺术的个案研究

摘要

小学语文教学中的留白艺术,指教师巧妙运用留白手段,引导学生主动思考,将知识内化。基于此,教师谨记留白艺术在小学语文课堂中的运用,利用阅读课堂中的留白、写作课的留白与识字写字课堂中的留白,帮助学生有效挖掘文本,为学生提供学习方法。