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李芳;
湖南科技大学教育学院;
课程论; 教学论; 高校教师; 研究主体; 阐述性研究; 批判性研究;
机译:对我国非英语专业研究生英语教学大纲的反思(英文)
机译:我为什么写作:对40年临床教学和写作的反思
机译:回顾“反思性教学,有效学习:图书馆教育者的教学素养”
机译:提高DSS的研究相关性:通过反思40年的进步期待
机译:我国建筑行业高管激励与企业企业绩效的关系研究 ——基于中国上市建筑业企业数据
机译:国际癌症影像学会(ICIS)第18届年度教学课程论文集
机译:艾斯纳美术教育课程论思想对我国设计教育课程改革和发展的启示
机译:反思策略与教学哲学的构建(学前教学之前)
机译:文章回顾性反思及其建模过程
机译:对艺术教学的反思是使用聚氨酯胶。
机译:反思教学
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