剖析英语知识点 提高学生思维品质——在学科教学中进行素质教育的探讨

摘要

英语是世上使用最广、吸取外来语也最广的语言。"固定搭配、习惯用法、约定俗成"的现象很多。因此"记背"的功夫确要下足。但由此推论说"学英语就是背单词、背语法",那则错矣。从认知心理学的角度看,学习英语过程,是提高人的记忆力、辨识力、观察力、注意力的过程。从思维发展心理学的角度看,教师还可以透过剖析其知识点来培养学生良好的思维品质、提高人的素质。