初中英语阅读教学中提高学生思维品质探讨

摘要

素质教育深入推进,教师更重视对学生核心素养的培育。在初中英语教学中,阅读教学水平如何事关学生思维能力发展。为使中学生形成高阶思维,让他们正确对待文化多元化,教师应明确阅读教学目标、创新授课方式、激发学生兴趣,使他们在连续性、进阶性阅读中,感知文本深意,积累语言知识,形成英语思维,具有分析能力、探究意识、创新思维。在此,本文展开对初中英语阅读教学中提升学生思维品质的探讨。