互联网＋背景下艺术设计专业课程模块化教学探讨与实践——以《文字设计》课程为例

摘要

互联网＋模块化教学具有动态开放性、主观能动性等特点，成为近年国内艺术设计专业主要的教学模式。基于该模式，可将艺术设计专业课程教学内容分为认知、体验、方法、实践等四个模块。以《文字设计》课程为例，可将课程内容分为“走进文字、书写文字、感受设计、实际项目”四个模块，这样有利于激发学生自主学习兴趣，加强其团队合作精神，但给教师评定学生成绩及因材施教带来了一定挑战。