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信息化混合学习模式的设计与实施研究——以'汽车电器'课程为例

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阐述信息化混合学习模式的特点,设计以汽车电器课程为例按信息化混合学习模式设计前期分析、教学学习活动设计和学习评价三个阶段的任务并实施,同时提出信息化混合学习模式实施过程中的关键要点.

著录项

来源
《科技风》|2021年第34期|143-145|共3页
作者
杨志红;
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作者单位

湖南交通职业技术学院湖南长沙 410000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
信息化; 混合学习; 设计; 实施;
入库时间 2023-07-24 15:54:07

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