丰学于略教——小语略读课文教学的“加减法”

摘要

从借助提示、确定目标；遵循提示、简化设计；紧扣提示、捕捉重点这四个方面出发，通过“减法”简化教师的教，从而提升略读课文教学的实效。从读写迁移、拓展阅读、提升能力、习得方法四方面出发，运用“加法”丰厚学生的学，拓展略读课文敷学内涵。