善用“小人之心”度“君子之腹”——小学语文教学中如何让学生学会质疑

摘要

古人云：＂学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进也。＂问题是创造的基础,一切发明创造都是从问题开始的。语文课上如果还是教师＂一言堂＂,学生不敢说不敢问,那么教师就会错过启和发的最佳时机。要摒弃这种现象,就要尽量打开学生的嘴,培养他们质疑的兴趣,教给他们问难的方法,进而提高学生的创造性思维能力。