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新入职幼儿教师教学能力的现状和对策研究

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近年来随着社会的发展和社会传统观念的转变,国家和地方政府对学前教育领域政策的出台,幼儿园出现越来越多,需要的新教师也越来越多.本研究重新入职教师的教学能力入手,通过调研了解新入职教师的教学能力中教学计划、教学实施和教学评价的现状,基于现状给出有针对性的对策.

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2019年第12期|125-128|共4页
作者
李炙檬;
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作者单位

淮北师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新入职; 教学能力; 现状; 对策;

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